DYSPRAKSJA ROZWOJOWA – PROBLEM DZIECI I DOROSŁYCH

Kto z nas pedagogów, psychologów nie zna  przypadku tzw. niezdarnego dziecka.  Dziecko często się potyka, obija o meble, ma problemy z prawidłowym trzymaniem kredki, chwytaniem, rzucaniem piłki, a wykonanie „pajacyka” jest niezwykle trudne. Dyspraksja inaczej syndrom niezdarnego dziecka, to zaburzenie koordynacji ruchowej. Może dotyczyć m.in. chodzenia, mówienia, percepcji, uczenia się… Załącznik

Pedagog w środowisku wielokulturowym

Wprowadzenie        Zagadnienie pracy w środowisku wielokulturowym współczesnych nauczycieli coraz częściej wywołuje dyskusję. Jest też powodem wielu rodzących się pytań o możliwości proponowanych rozwiązań. Powoduje tę wręcz konieczność wywoływania zmian np.w prawie, w celu lepszego dostosowania edukacji do potrzeb zmieniającego się rynku.Warto jest przyjrzeć się jakie dylematy stają przed pedagogiem obecnie… Załącznik

Rola sportu w kształtowaniu osobowości uczniów

Metodyka pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie

Szkolenie WDN na Radę Zakładu

Postępowanie w sytuacji kryzysowej zagrażającej życiu lub zdrowiu wychowanka lub pracownika

Szkolenie przygotowane i przedstawione na potrzeby Rady Zakładu Poprawczego w Tarnowie.

FONOHOLIZM JAKO WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIE

Szkolenie WDN “FONOHOLIZM JAKO WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIE” przygotowane na potrzeby pracowników Zakładu Poprawczego w Tarnowie.

ZMIANY W USTAWIE KARTA NAUCZYCIELA od 01.09.2019

Szkolenie WDN przeprowadzone podczas Rady zakładu w dniu 28.08.2019.

Zmiany w ustawie Karta Nauczyciela

Istota i charakterystyka przemocy wśród młodzieży.

Metody twórczej resocjalizacji

Przyczyny sięgania przez młodzież po narkotyki

Przemoc w szkole

Przemoc i jej wpływ na dysfunkcjonalność rodziny

Gdzie przebiega granica łamania praw ucznia/wychowanka (zachowania niewłaściwe pracownika pedagogicznego – czy coś je usprawiedliwia)

Postmodernizm, sekularyzacja i ewangelizacja-modele pracy wychowawczej

Istota i charakterystyka przemocy wśród młodzieży

Taktyka interwencji w sytuacjach konfliktowych z wychowankami (Zasady postępowania)

Psychologiczne aspekty oceniania